Es mostren els missatges amb l'etiqueta de comentaris Relacions exteriors. Mostrar tots els missatges
Es mostren els missatges amb l'etiqueta de comentaris Relacions exteriors. Mostrar tots els missatges

dimarts, 25 de febrer del 2014

L'associacionisme educatiu i el món exterior


En aquests cursos d'hivern hem discutit i debatut al voltant del fet que el nostre projecte –sigui un esplai, un cau o una empresa– no està sol i aïllat del món. I això, que d'entrada és obvi, és una primer pas per preguntar-nos amb quines persones, entitats i institucions compartim quotidianament un determinat camp de joc. Identificar la xarxa que ens envolta, amb la seva estructura concreta i amb els seus lideratges i rols específics, ens permetrà també conèixer millor quin paper juguem en el nostre entorn proper –poble, barri o ciutat– i quines oportunitats i amenaces potencials ens afecten o podrien afectar el nostre projecte.

Així doncs, més enllà de parar atenció als procediments i canals interns també cal afegir la dimensió externa per enfortir i contextualitzar la nostra feina diària: la dimensió comunitària, comprometent pedagògicament i política la nostra entitat amb les seves arrels territorials; la dimensió organitzativa, estenent vincles amb altres projectes semblants al nostre per augmentar la capacitat de transformació social (agency) i millorar l'eficiència en la gestió dels recursos humans i materials; i també l'àmbit internacional, aprenent a viure la diversitat des de una òptica internacionalista, superant els prejudicis propis de l'etnocentrisme i la ignorància.

No hi ha dubte, i així ho hem comprovat, que la comunicació és un element essencial per poder traslladar amb eficàcia els valors i objectius del nostre projecte cap a l'exterior de l'entitat. Per aquest motius, és imprescindible dotar-nos de certs instruments essencials, com un bon pla de comunicació, que ens ajudi a sistematitzar què, com, quan i a qui comuniquem el nostre missatge. Tot plegat també pot retroalimentar-se amb la xarxa associativa que ens envolta i de la qual formem part. Ja siguin espais de coordinació territorial –consells de joves, plataformes d'entitats de barri, comissions de festes, etcètera– o les federacions educatives, que són les estructures pròpies de l'associacionisme educatiu, el recurs de pertànyer a un projecte més ampli de ben segur contribuirà a millorar el nostre impacte extern i la nostra capacitat de comunicar-nos cap enfora.

Són temps difícils per a les persones, les famílies i també les entitats. La precarietat que fa estralls en els camps de l'ocupació i de l'habitatge afecta tots els àmbits, incloent el món associatiu. Però ens resistim a cedir davant del pessimisme o a rendir-nos en un ostracisme apàtic. Partim del fet que som persones que ens involucrem en projectes col·lectius de forma voluntària, des de la ferma convicció que la unitat, la cooperació i la solidaritat són els valors que ens han de permetre superar les adversitats i els reptes de futur que afrontem com a societat. La solució, un cop més, rau en l'interès i el bé comú.

Albert Claret
Departament d'ideari